Тренажер для детей с расстройством аутистического спектра разработан в Беларуси

По словам представительницы ведомства, данный комплекс помогает педагогам не только совершенствовать физические данные учеников, координацию движений и работу вестибулярного аппарата, но и способствует формированию коммуникативных навыков и умения контролировать свое поведение. Это, в свою очередь, направлено на выработку ключевых умений, необходимых для успешного взаимодействия с окружающими.

Веретенникова подчеркнула, что такая работа ведется в русле государственной политики, где приоритетом является доступность и качество образования для всех детей. Создание особых условий для учащихся с психофизическими особенностями — одно из ключевых направлений, обеспечивающее равные возможности для получения знаний. Под доступностью понимается не только архитектурная адаптация зданий, но и наличие спецоборудования, адаптированных учебных материалов, а также подготовка педагогов к работе с разными категориями учеников.

Ежегодно поддержку получают порядка 3000 детей до трех лет. В стране действует около 160 кабинетов ранней помощи. Более 75% детей с особенностями развития учатся в условиях инклюзии. Для учеников с аутизмом, нарушениями опорно-двигательного аппарата и зрения организовано персональное сопровождение. Для детей-инвалидов обеспечен бесплатный подвоз: в 2025–2026 учебном году используется более 180 единиц транспорта с подъемниками.

Продолжается выпуск специализированной литературы: ежегодно издается 6–8 пособий шрифтом Брайля, всего рекомендовано 142 таких издания. В новом учебном году доступно 560 пособий для детей с разными нарушениями, а к 2026–2027 году готовятся еще 23. Активно продолжается оснащение школ специальным оборудованием.